top of page

Διέγερση της μάθησης μέσω της διέγερσης της ουσιαστικής μάθησης μέσω δομημένων διαδικασιών 

Η μάθηση μέσω της σκέψης σημαίνει ενεργή συμμετοχή σε επιδέξια σκέψη για πολύπλοκα προβλήματα, όπως είναι τα κοινωνικά ζητήματα. Δεν υπάρχει έτοιμη απάντηση σε αυτά τα προβλήματα. Οπτικοποιώντας και αναλύοντας τις διαδικασίες σκέψης, οι μαθητές μπορούν να κατανοήσουν καλύτερα το πρόβλημα και να βρουν καλές και δημιουργικές λύσεις. 

Σκεπτόμενοι για τη δική τους σκέψη, οι μαθητές μαθαίνουν να προσεγγίζουν τα προβλήματα με άλλο τρόπο. Εστιάζοντας σε αυτό ως δάσκαλος, διεγείρετε την εμπιστοσύνη τους στην ικανότητά τους να σκέφτονται και να λύνουν σύνθετα προβλήματα. 

Οι μαθητές κατασκευάζουν έναν τρόπο σκέψης που θα μπορούσαν να μεταφέρουν αργότερα στην καθημερινή τους ζωή και να γίνουν ανθεκτικοί και αποφασιστικοί πολίτες στην αντιμετώπιση των προκλήσεων του πραγματικού κόσμου. 

Αυτό το βίντεο διερευνά τι σημαίνει μάθηση μέσω της σκέψης και πώς μπορείτε να το εφαρμόσετε κατά τη διάρκεια των μαθημάτων σας. 

Μαθησιακοί στόχοι 

Οι μαθητές θα μάθουν να… 

  • Μαθαίνουν μέσω αναστοχασμού και να χτίζουν την αυτοπεποίθησή τους 

  • Χρησιμοποιούν βασικές δεξιότητες σκέψης 

  • Οπτικοποιούν και μοιράζονται τη σκέψη τους 

  • Ακούν προσεκτικά τις απόψεις των άλλων 

  • Μαθαίνουν συνεργατικά 

  • Αναπτύσσουν στρατηγικές προσωπικής σκέψης και μάθησης μέσω συνδέσεων με προσωπικές εμπειρίες 

  • Αποκτήσουν μια βαθύτερη κατανόηση των πραγματικών ζητημάτων 

  • Λύνουν προβλήματα δημιουργικά 

ελέγξτε τον εαυτό σας 

  • Πώς συνδέονται η ψηφιακή αφήγηση και η σχεδιαστική σκέψη; 

  • Πώς μπορούν να εισαχθούν οι Στόχοι Βιώσιμης Ανάπτυξης (ΣΒΑ) των Ηνωμένων Εθνών μέσω ιστοριών σε ένα εκπαιδευτικό περιβάλλον? 

  • Τι κάνει τη μάθηση ουσιαστική; 

αναστοχαστικές ερωτήσεις  

  • Μπορείτε να βρείτε οποιαδήποτε ιστορία και να ονομάσετε 3 ΣΒΑ με τους οποίους μπορείτε να δουλέψετε μέσα από την ιστορία;

 

  • Πόσο συχνά ενσωματώνετε προβλήματα της πραγματικής ζωής στη διδασκαλία σας; 

  • Ποια μέρη του προγράμματος σπουδών πιστεύετε ότι είναι ευκολότερο να αντιμετωπιστούν μέσω της πραγματικής επίλυσης προβλημάτων που συνδέονται με οποιονδήποτε από τους ΣΒΑ; 

Υλικό μαθήματος και άλλα

Lesmateriale en meer

ξεκίνημα εργασίας στην τάξη 

Η ιστορία ως έννοια 

Χάρτης ιστορίας 

Χάρτης ενσυναίσθησης 

Δέντρο προβλημάτων 

περισσότερες πληροφορίες για

τα εργαλεία μικτής μάθησης; 

Δήλωση προβλήματος 

Ιδεασμός 

Ανατροπή

Ημιτελές παράδειγμα κατευθυντήριας γραμμής – 3 Γουρουνάκια

Πλήρες παράδειγμα– τα Τρία Γουρουνάκια 

Επιπρόσθετοι πόροι 

bottom of page